「媽咪,這個我不會!」當孩子遇到問題向您求助時,您都如何回應?如果直接告訴孩子答案,問題雖然會立刻得到解決,但孩子也因此失去自行想辦法的機會,久而久之容易養成依賴心,往後只要一遇到問題就直接尋求幫助,缺乏獨立思考與解決問題的能力。

KUMON希望培養孩子自己解決問題的能力,因此,如果在學習過程中遇到問題,老師不會直接告訴孩子解題方法,而是給予適當的提示與引導,像是建議孩子參考教材中的例題,或檢視已經學會的類似題目,自己嘗試著想想看。

透過老師的引導,孩子通常都能順利克服困難,並從中體會「靠自己解決問題」的喜悅。KUMON透過讓孩子體會「我會自己做了!」的喜悅,享受學習的快樂,更在過程中培養自學自習的能力,以及思考力和解決問題的能力,因而對自己更?#34892;?#24515;、更樂於嘗試面對,這就是孩子自學自習的驅動力。

2歲開始來KUMON學習的?#23601;ⅲ?#23478;長十分認同公文式教育的理念和方法,讓孩子從小在家有固定書寫KUMON教材的時間,並灌輸孩子「今日事今日畢」的觀念。?#23601;?#23601;讀幼兒園中班時,有幾次沒有先做完該做的事,以致耽誤了上床睡覺的時間,家長雖然心疼,但為了建立孩子?#24049;?#30340;習慣,仍堅持他必須遵守原則與規定;直到現在,?#23601;?#32317;能堅守習慣,會先完成該做的事,很懂得時間分配。

在家長與KUMON老師的共同陪伴與鼓勵下,?#23601;?#22312;小學四年級時,就已經超越十個學年,學到了大學程度的數學,表現非常優異。爸爸認為KUMON帶給孩子最大的幫助,除了幫助孩子?#26044;?#32046;實的能力,更重要是培養孩子不依賴、不氣餒、會試著自己解決問題的自學自習能力,而這才是孩子真正受用一生的能力!

(中時電子報)

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